mathématiques Cycle 3

Les élèves de CM1 d'Isabelle ont pu s'entraîner aux tables de multiplication grâce au jeu MathSumo . Voici son retour.

Valérie a testé pour nous Le triangle mathématique avec ses CE2. Voici son retour.

Maître Lucas présente… : Le temps d'écran pour les enfants.

La géométrie est un domaine des mathématiques dont l'enseignement en élémentaire s'avère parfois complexe. Au Cycle 1, les élèves ont acquis une première expérience des formes de base par leur reconnaissance globale (géométrie perceptive).

Les problèmes sont incontournables dans l'enseignement des mathématiques en cycle 3 et en SEGPA. Ils sont souvent utilisés pour chaque notion à la fin des chapitres afin d’appliquer à la vie courante ce qui a été étudié les derniers jours ou dernières semaines.

On pense souvent à l'importance des rituels pour des élèves qui débutent les apprentissages et particulièrement en maternelle. Pourtant les rituels pour démarrer la journée fonctionnent aussi très bien au cycle 3.

Voici des jeux qui mettent la photographie au service des mathématiques, comme toutes les ressources de M@ths-en-Vie, en s'appuyant sur des situations de la vie quotidienne. Valérie les a testés dans sa classe de CE2 et nous en fait un retour.

Dans mon département, les élèves de 6e viennent d'être équipés par de tablettes afin de développer le numérique dans l'enseignement mais aussi de travailler sur l'éducation autour de cette thématique.

Dans le cadre de la Semaine des mathématiques 2022, un groupe de formateurs de la DSDEN 85 a réalisé un escape game mathématique, En forme pour 2024.

Pour consolider les acquis, il est indispensable de revenir régulièrement sur les fondamentaux, et notamment le calcul mental qui occupe une place significative dans les apprentissages des Cycles 2 et 3.

Article invité rédigé par Maximilien du site Maxi prof. La rentrée approche et comme chaque année, il faut amener une dynamique de groupe mais aussi faire comprendre aux élèves la façon dont nous allons travailler tout au long des mois à venir.

Article invité rédigé par Marie-Pierre du site trousse2crayons. Que ce soit pour occuper les élèves lorsque un travail est terminé ou pour intégrer une séquence pédagogique, les jeux de société occupent une place privilégiée à l'école. Jouer pour apprendre est un incontournable en maternelle et on l'oublie peu à peu au fil de la scolarité et c'est bien dommage !

Article invité rédigé par Maximilien du site Maxi prof. Le calcul mental est un des incontournables dans l'enseignement des mathématiques.

Article invité rédigé par Marie-Pierre du site trousse2crayons. Je suis une grande adepte du numérique en classe ! J'adore les nouvelles technologies et les élèves aussi. Les écrans ne sont pas foncièrement mauvais pour les élèves, c'est leur utilisation qui est à penser !

Certains enfants peinent à se familiariser avec les chiffres et les nombres, d'où l'importance de choisir une méthode d'apprentissage adaptée à leurs besoins. Grâce à La méthode des abaques, même les plus découragés apprendront les...

Article invité rédigé par Maximilien du site Maxi prof. En SEGPA, comme en cycle 3, il est important de bien cibler les besoins des élèves afin de leur proposer un travail adapté à leur niveau et à leurs difficultés.

Près de 1 900 classes et plus de 50 000 élèves ont déjà participé. Plusieurs activités d'éducation financière, conçues avec des enseignants, vous sont proposées gratuitement : aucun frais de...

Article invité rédigé par Valérie du site Chez Val 10. La 10ème semaine des mathématiques se déroulera du 15 au 21 mars. Cette année elle a pour thème « mathématiques et société ». Voici les pistes que j'ai sélectionnées pour mener à bien ce projet en classe.

L’apparition des premiers catalogues de jouets nous rappelle, s’il en était besoin, que les fêtes de Noël approchent à grands pas. Ils annoncent également l’arrivée de l’hiver. Autant de thèmes propices à des exploitations...

Article invité rédigé par Maximilien du site Maxi prof. Cette année, en SEGPA, j’ai fait un triste constat. Les élèves ne savent pas jouer entre eux. A la maison, malheureusement, ils ne jouent quasiment jamais aux jeux de sociétés. Pourtant, c’est un élément qui permet la socialisation mais aussi le développement de stratégie transposables dans les apprentissages.