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Article invité rédigé par Ayleen du site La tanière de Kyban. De plus en plus, les écoles organisent leurs effectifs en classes à double-niveau et, parfois, on se demande bien comment s’organiser avec deux niveaux, parfois plus. Certains y voient surtout une montagne de préparation, une source de difficulté en matière de gestion de classe mais d’autres avancent aussi la grande richesse de ces classes multi-niveaux. Et pour vous faciliter la tâche, j’ai pensé que quelques petites ressources pourraient vous aider.

Article invité rédigé par Valérie, PE en CP et CM1. Enseigner l'Anglais même si on est "habilité" n'est pas chose aisée, isn,'t it ! Spice up your English est l'éponyme d'un Mooc gratuit sur Fun Mooc destiné à « pimenter » notre niveau d'anglais. Je vous le conseille vivement ! Il existe une session par an normalement. J'ai donc choisi ce titre pour partager avec vous en toute humilité my favorite tips.

Article invité rédigé par Sylvie du site Storytelling2 à l'école. Les classes Harry Potter sont nombreuses à voir le jour depuis quelques temps. La presse s’en empare en montrant les bienfaits et l’émulation de cette organisation. Tout tourne autour des héros et donne un thème de travail motivant.

Article invité rédigé par Cenicienta du site Cenicienta. Pour aborder l’année sereinement en français et en mathématiques, voici une petite sélection de supports, de traces écrites et d’outils pour créer et faire réviser leurs leçons aux élèves. Différentes approches sont proposées…

Article invité rédigé par Ayleen du site La tanière de Kyban. Mettre en place les apprentissages liés aux activités physiques en Cycle 1 n’est pas toujours évident. Le format des séances très courtes, le degré de maitrise de leur motricité, la faible attention des élèves, sont autant de variables qui peuvent nous mettre en difficulté lorsqu’il s’agit de préparer des séances de motricité avec les élèves.

Article invité rédigé par Onaya du site Onaya. Aujourd’hui un individu sur 100 environ, nait avec un trouble du spectre de l’autisme donc il est fort probable que vous en rencontrerez au cours de votre carrière dans vos classes.

Cette année la semaine de la presse aura lieu du 18 au 23 mars sur le thème « l’information sans frontières ? ». Une occasion de former l’esprit critique de nos élèves grâce à des activités variées sur l’éducation aux médias et à l’information...

Article invité rédigé par Ayleen du site La tanière de Kyban. Les tables de multiplication sont un grand sujet de crispation : on ne sait jamais comment faire pour bien faire, tout en ayant bien conscience que demander simplement aux élèves de les apprendre par cœur ne suffira pas. C’est sans doute pour cela qu’internet regorge d’idées et de ressources en tout genre.

Il s'agit d'un sujet qui n'est pas facile à aborder avec de jeunes enfants. Mais l'école doit permettre de les sensibiliser au handicap et à la différence en général, cela est rappelé dans les nouveaux programmes d'EMC.

Article invité rédigé par Magalie du site La classe de Tibiscuit. Ce thème était le sujet d’une animation pédagogique que j’ai suivie lorsque j’étais en maternelle. Il a été très instructif et il est à la base de mon travail sur les géoplans. Je vais donc vous donner quelques liens utiles si vous souhaitez vous lancer dans ce domaine. Petite astuce, avant de débuter votre séance, laissez les jouer avec les géoplans sans consigne quelques jours ; ainsi ils ne seront pas parasités par la nouveauté et le fait de « jouer » avec les élastiques.

Article invité rédigé par Onaya du site Onaya. Une thématique très actuelle : tous les enseignants de la maternelle au lycée sont concernés et se pose des questions au sujet d’élèves perturbateurs.

Article invité rédigé par Cenicienta du site Cenicienta. L’enseignement de l’histoire des arts est apparu dans les programmes de 2008. En primaire, il se fondait sur trois piliers : les périodes historiques, les six grands domaines artistiques et la liste de référence. Puis en 2016, les nouveaux programmes ont apporté une dimension pluridisciplaire et transversale grâce à la polyvalence du professeur des écoles.

Article invité rédigé par Marine, PE. Comprendre ce qu’on lit est l’un des enjeux majeurs de l’école, et pourtant c’est une matière qui n’est pas simple à enseigner. Quelles activités proposer à nos élèves pour les aider à acquérir les compétences nécessaires (rechercher des indices utiles, opérer des inférences, lire entre les lignes …) et les faire progresser en compréhension ?

Article invité rédigé par Ayleen du site La tanière de Kyban. L’hiver a commencé il y a deux semaines environ et on sera en plein dedans à la reprise. Je ne sais pas pour vous mais de mon côté, en maternelle, on va en parler. Mon idée est de travailler sur les quatre saisons au fur et à mesure de l’année car c’est un repère temporel concret à l’échelle de l’année scolaire.

Article invité rédigé par Sylvie du site Storytelling2 à l'école. Je repasse l’oral de directeur en décembre pour figurer sur la liste d’aptitude à la direction d’école. Je l’ai passé il y a 3 ans et tous les 3 ans, quand on n’a pas eu de poste, il faut le repasser. Voici mes sources cette année pour avoir un panel d’idées de ce qui m’attend et des sites pour trouver de l’aide.

Article invité rédigé par Valérie du site Chez Val 10. La récréation est un moment durant lequel les élèves vont pouvoir souffler, mais c’est aussi un espace propice aux conflits, conflits qui parfois débordent dans les classes. Il est donc important de mener une réflexion sur les temps de récréation.  Ces temps font partie du temps scolaire, c’est l’occasion d’apprendre à vivre ensemble.  

Article invité rédigé par Audrey (Crevette) du site L'école de crevette. Les moments de rituels sont très importants dans la vie des enfants. Ils les commencent très tôt, à la maison, avec les fameux rituels du coucher.

Quand les élèves arrivent en petite section, tous ne dessinent pas encore. Certains gribouillent, d'autres semblent se tenir soigneusement éloignés des feuilles et feutres (ou craies) que nous mettons à leur disposition.

Article invité rédigé par Sylvie du site Storytelling2 à l'école. Les questionnaires permettent-ils réellement aux élèves de construire des compétences de lecteurs et de progresser en compréhension ? Que disent les dernières recherches à ce sujet ?

Article invité rédigé par Ayleen du site La tanière de Kyban. Apprendre la coopération me semble être un enjeu majeur de notre action dans les écoles. En effet, on constate parfois que les enfants ne jouent plus dans les cours, que les conflits semblent croitre en quantité et en gravité, etc. On se demande comment réagir, mais on peut aussi se demander comment anticiper et éviter ces situations.