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FICHE PRATIQUE
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• LA CLASSE N° 290 • 06-07/2018
Charybde et Scylla
Étape 2
Distribuer à chacun des élèves une photocopie
du dessin de la rencontre avec Charybde et Scylla
et une feuille cartonnée A5.
Leur demander de :
>
Coller le dessin sur la feuille A5.
>
Le commenter oralement.
>
Écrire sur leur ardoise 3 phrases en utilisant
des pronoms :
il, ils, elle, elles
.
Étape 3
Engager la phase de relecture en suggérant
aux élèves de s’échanger leurs productions, et de
se référer à la grille de relecture affichée en classe.
> Écrire au tableau les mots compliqués :
Charybde, Scylla
…
Étape 4
Au verso de la feuille, inviter les élèves à
dessiner (crayon à papier) un monstre, puis à le
mettre en couleurs.
> Cette séance fait écho à celle consacrée au
cyclope. Cette fois-ci, il peut s’agir d’un monstre
marin, aérien ou terrestre.
Format réel : x 130 %