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par Élodie Bougas
FICHE PRATIQUE
CYCLE 1
TPS
I
PS
I
MS
I
GS
LANGAGE
>
ORAL • ÉCRIT
LA CLASSE MATERNELLE • N° 267 • 03/2018 •
47
Un espace vert dans ma classe 2/6
Les graines
de Trotro
Forts de leur expérience avec les lentilles, les élèves
savent désormais que pour faire pousser une graine,
il faut la planter dans la terre, l’arroser et exposer la
plante à la lumière. Ils vont pouvoir le vérifier avec
cette histoire de Trotro.
OBJECTIFS
Comprendre un récit à la structure narrative
simple
Comprendre sa chronologie : remettre en ordre
les images de l’histoire
Raconter l’histoire en suivant l’ordre des images
COMPÉTENCES
Écouter une histoire et s’y intéresser
Faire le lien avec les activités précédentes menées
en classe
MATÉRIEL
L’album
Les graines de Trotro
, de Bénédicte Guettier,
éd. Gallimard Jeunesse (coll. « Giboulées »)
>
DÉROULEMENT
Découverte de l’album
En regroupement, présenter à la classe l’album
Les graines de Trotro
, en montrant seulement la
couverture. Puis résumer ainsi l’histoire :
Montrer ensuite les images aux élèves, en leur
lisant le texte qui accompagne chacune d’elles.
Relire l’album chaque jour pendant une
semaine, puis demander aux élèves de raconter
l’histoire avec le livre dans les mains.
EN RÉSUMÉ
>
Écouter et comprendre une histoire
de graine qui pousse.
>
Travailler la chronologie pour donner
du sens à l’histoire.
>
Reprendre la chronologie dans un atelier
individuel.
Les graines de Trotro
, de Bénédicte
Guettier, coll. « L’âne Trotro »,
Gallimard Jeunesse Giboulées
« Trotro est un petit âne qui a plein d’idées.
Il décide un jour de planter des graines pour
faire pousser des fleurs. Avec ces fleurs, il
voudrait faire un bouquet.
Il plante ses graines dans de petits creux dans la
terre. Puis il les recouvre d’un peu de terre avec
un râteau. Ensuite, il les arrose régulièrement
jusqu’à ce qu’elles poussent.
Mais lorsqu’elles ont bien grandi, il s’aperçoit
que leur racine est orange : ce sont des graines
de carottes qu’il a plantées !
Pas déçu du tout, Trotro est amusé par cette
découverte. Il récolte quelques carottes pour
en faire un bouquet.
Finalement, à la fin, il se prépare une salade
de carottes râpées ! Miam ! »