La Classe Maternelle n° 299 mai 2021

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ACTUALITÉ
ACTU & INFOS
Éducation nationale : OÙ est
l’ÉGALITÉ hommes-femmes ?
Comme dans bien d’autres secteurs, la situation profes-
sionnelle des femmes dans l’Éducation nationale est
moins bonne que celle des hommes. Pourtant, celles-ci
représentent trois quarts des personnels : 70 % des
enseignant(e)s et 77 % des non-enseignant(e)s.
À l’occasion de la Journée internationale des droits
des femmes, l’AEF a proposé 5 indicateurs comparatifs
tirés du « Rapport 2019-2020 de situation comparée
relatif à l’égalité professionnelle entre les femmes et
les hommes du ministère de l’ENJS ».
D’où il ressort que les femmes sont moins payées que
les hommes, plus souvent en temps partiel, font moins
d’heures supplémentaires, sont moins promues et moins
représentées dans les corps d’encadrement.
Une situation que Françoise Lantheaume, professeure
en sciences de l’éducation, explique par « la répartition
des rôles dans la sphère domestique [qui] joue contre
les carrières féminines ».
À quand une véritable volonté politique pour mettre
fin à cette injustice ? ◗
© UTim Mossholder - Unsplash
LIVRES vs ÉCRANS
L’actuel ministre de l’Économie et des
Finances, Bruno Le Maire, s’est fendu
d’un propos choc lors d’un récent
discours prononcé à Bercy, à l’occa-
sion de la Journée du livre d’économie :
« Les écrans dévorent, les livres nour-
rissent; les écrans vous vident, les livres
vous remplissent ». Jolie figure de style
de la part de celui qui est également
agrégé de littérature, à l’heure où la
France négocie une taxe sur les géants
du numérique ! ◗
© Rob Hyrons-Shutterstock
L’INSTRUCTION en FAMILLE
plus ENCADRÉE
Les députés ont adopté le 12 février l’article, très
critiqué, qui encadre l’instruction à domicile.
Cet article remplace le système déclaratif qui
existait jusqu’à présent par un dispositif d’au-
torisation administrative pour les parents qui
veulent instruire leurs enfants. ◗
ÇA se passe AILLEURS
• À l’école privée de la South Boston
Catholic Academy (États-Unis), les
enfants réalisent eux-mêmes leurs tests
Covid, un jour sur deux. ◗
• Au Panama, la Covid-19 et la vie sans
école accentuent les inégalités : dans ce
petit pays d’Amérique centrale, 890000
écoliers ne sont pas retournés en classe
depuis un an. Dans les banlieues défa-
vorisées de la capitale, Panama, le fossé
des inégalités se creuse. ◗