Ressources numériques

Article invité rédigé par Valérie du site Chez Val 10.

La récréation est un moment durant lequel les élèves vont pouvoir souffler, mais c’est aussi un espace propice aux conflits, conflits qui parfois débordent dans les classes. Il est donc important de mener une réflexion sur les temps de récréation.  Ces temps font partie du temps scolaire, c’est l’occasion d’apprendre à vivre ensemble.
 

Quand les élèves arrivent en petite section, tous ne dessinent pas encore. Certains gribouillent, d'autres semblent se tenir soigneusement éloignés des feuilles et feutres (ou craies) que nous mettons à leur disposition.

Article invité rédigé par Sylvie du site Storytelling2 à l'école.

Les questionnaires permettent-ils réellement aux élèves de construire des compétences de lecteurs et de progresser en compréhension ? Que disent les dernières recherches à ce sujet ?

Article invité rédigé par Ayleen du site La tanière de Kyban.

Apprendre la coopération me semble être un enjeu majeur de notre action dans les écoles. En effet, on constate parfois que les enfants ne jouent plus dans les cours, que les conflits semblent croitre en quantité et en gravité, etc. On se demande comment réagir, mais on peut aussi se demander comment anticiper et éviter ces situations.

Article invité rédigé par Ayleen du site La tanière de Kyban.

Cette année, je (re)découvre la maternelle en profondeur, notamment le graphisme. Et je n’aime pas les fiches, comme beaucoup. Par contre, j’adore les arts visuels. Du coup, parce que j’en ai besoin mais aussi parce que j’ai pensé que ça pourrait vous être utile, voici une sélection de bonnes idées à mettre en place si vous voulez travailler sur les lignes, qu’elles soient verticales, horizontales ou brisées.

Article invité rédigé par Ayleen du site La tanière de Kyban.

La découverte des sciences à l’école élémentaire fait partie de ces plaisirs qui font de notre profession un ravissement. Oui, mais à condition de savoir par quel bout commencer ! Eh oui, quand on se lance dans le métier, on a surtout des souvenirs (pas forcément heureux) des sciences au collège ou au lycée. Or, nos élèves sont bien plus jeunes et on nous demande pourtant de mettre en œuvre, avec eux, la « démarche scientifique » ou encore la « méthode scientifique ». D’accord, mais c’est quoi ? Et on fait ça comment ? Voici quelques ressources qui pourront vous aider (d’abord générales puis une ou deux par cycle).

La question du « vivre ensemble » est centrale à l'école, peu importe l'âge des élèves. C'est tantôt un moteur essentiel pour de nouveaux projets ou dispositifs pédagogiques, tantôt une source de difficulté lorsque les choses ne tournent pas aussi bien qu'on l'espérait.

L'autonomie des élèves est un des objectifs de l'école. C'est inscrit dans les programmes et dans le socle commun, notamment dans le domaine 2 (méthodes et outils pour apprendre) et dans le domaine 3 (formation de la personne et du citoyen).

C'est un peu la course avec la reprise de l’école. Voici des références qui peuvent servir en cette rentrée. Petite nouveauté : j'ai préparé un escape game pour la première journée.

Pour illustrer ses séances d'histoire, il n'est pas rare de faire appel à Fred et Jamy, qui sont souvent d'un grand secours ! En effet, depuis son lancement en 1993 (et l'arrêt de sa diffusion télé en 2014), l'émission C'est pas Sorcier a su...

L'académie de Gironde partage une véritable mine d'or, un rallye mathématiques pour chaque niveau de classe ! Chaque énigme est conçue pour être résolue en une vingtaine de minutes. Un dispositif pertinent pour développer le goût et le désir de chercher.

Le Vendée Globe est une course incroyable qui se déroule tous les quatre ans. C’est la seule compétition de voile où des skippers (marins) font le tour du monde en solitaire, sans escale ! La prochaine édition partira le 10 novembre 2024 des Sables-d'Olonne, en Vendée.