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Ressources Pédagogiques
Les élèves à besoins éducatifs particuliers sont de plus en plus présents dans nos classes avec les différents textes de l'école inclusive. Il faut donc prendre en compte cela dans l'enseignement et voici quelques lectures qui pourraient vous aider...
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Le rallye lecture « Contes » comporte 6 ouvrages des éditions ZTL qui sont adaptés à la lecture pour les élèves ayant des troubles dys. Ils permettent de découvrir ou de redécouvrir les grands classiques de la littérature jeunesse ainsi que les fables de La Fontaine.
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Les problèmes sont incontournables dans l'enseignement des mathématiques en cycle 3 et en SEGPA. Ils sont souvent utilisés pour chaque notion à la fin des chapitres afin d’appliquer à la vie courante ce qui a été étudié les derniers jours ou dernières semaines.
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La rentrée approche et dans votre équipe vous serez surement en lien avec des enseignants qui travaillent dans le domaine de l'ASH. Souvent ce sont des postes méconnus et pas forcément compris par les équipes.
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La SEGPA est la première porte vers le monde du travail et le monde professionnel. Nous y travaillons beaucoup autour des métiers et autour de la découverte professionnelle. Cet aspect n'est que très peu étudié en primaire pensant qu'il est trop tôt pour le voir.
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La logique est un élément important dans le travail de réflexion de l'élève. Développer son esprit logique au travers de nombreuses activités va contribuer au développement de l'élève tout au long de sa scolarité.
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Alors que nous sommes souvent seuls en classe face à nos élèves, il existe différents moyens de construire des projets avec divers intervenants pour ouvrir nos élèves vers l'extérieur.
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Cette année, j'ai décidé avec mes élèves de participer à un projet particulier spécifiquement dédié pour les élèves de SEGPA. C'est assez rare pour être souligné surtout pour un dispositif national qui se développe au fur et à mesure des années.
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Travailler autrement est une des notions de base quand on enseigne en SEGPA. Il faut sans cesse faire des détours afin de pouvoir faire comprendre des notions déjà vues aux élèves. Pour cela, l'intervention du jeu peut être une des clés possibles.