La Classe n° 316 février 2021

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ACTUALITÉ
ACTU & INFOS
Des AUDIOBOOKS
pour ENFANTS
Des livres à écouter : c’est ce que Didier
Jeunesse propose aux jeunes enfants en
adaptant quelques-uns de ses albums
les plus fameux en audiobooks:
Karabistouille, Les trois petits cochons
moustachus, J’ai descendu dans mon
jardin… (coll. « Polichinelle », 2-5 ans),
Les aventures de P’tit bonhomme,
Histoires culottées, Hector et Rissa-
Lune… (coll. « Histoires pour p’tits
lascars », 3-8 ans), ou encore L’oiseau
de vérité, Peau d’âne, Guingamor…
(coll. « Contes et histoires », 8 ans
et plus).
Des histoires amusantes, étonnantes,
passionnantes… à découvrir casque
aux oreilles, pour savourer le plaisir
de la lecture offerte et apprendre à
aimer les livres ! ◗
→ Disponibles sur toutes les
plateformes d’audiobooks,
5 à 10€ environ l’histoire
Ça se PASSE dans nos ÉCOLES
• Les CM de l’école
primaire de Cambrond
(50) ont entrepris de
retrouver l’identité d’un
soldat allemand photo-
graphié en 1944, dans
la cour d’une ferme,
tenant une petite fille
dans ses bras . Cette enquête, qui enthousiasme les
élèves, est une formidable occasion de travailler « l’écri-
ture, l’histoire, la géographie, mais aussi l’utilisation
d’outils informatiques et notamment des traducteurs »,
souligne l’institutrice. ◗
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• À Créteil (94), un dispositif pour lutter contre la
sédentarité et l’obésité est expérimenté sous la forme
de « 30 minutes d’exercice par jour à l’école », qui
s’ajoutent aux cours d’EPS du programme scolaire.
Un bilan de cette opération, qui concerne actuellement
21 écoles, sera présenté au mois de février. ◗
→
• Plusieurs enseignants introduisent l’écriture inclusive
dans leur classe, dès la maternelle, et s’en font l’écho
sur les réseaux sociaux. Une pratique qui vise à sensibi-
liser, dès le plus jeune âge, à l’égalité hommes-femmes,
mais qui reste contestée par certains spécialistes. ◗
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• À Bordeaux, une classe
pédestre citadine fait
découvrir aux élèves les
valeurs de la République
à travers architecture et
monuments. Une démarche,
doublée d’un circuit sur le
passé négrier de la ville, qui
cherche à faire le lien entre
ce qu’apprennent les élèves et ce qu’ils vivent. ◗
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© DR
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