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LA CLASSE • N° 297 • 03/2019 •
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Ateliers de numération évolutifs
INTERPRÉTER LE NOM DES NOMBRES
Ce sont toutes des questions
que nous nous posons lors de notre
rituel quotidien en numération.
Même si nous travaillons cette notion
tous les jours, je voulais proposer
un atelier individuel autocorrectif.
Quel est le chiffre des unités, des dizaines ou des centaines ?
Quel est le nombre des unités, des dizaines ou des centaines ?
Pour vérifier, ils retournent la carte.
Les élèves ont à disposition des pinces
à linge “unités”, “dizaines” et “centaines”
qu’ils peuvent placer sur la fiche.