La Classe Maternelle n° 292 octobre 2020

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par Jean-Noël Cambria FICHE PRATIQUE
CYCLE 1
TPS I PS I MS I GS
TOUS DOMAINES
LA CLASSE MATERNELLE • N° 292 • 10/2020 • 99
Les nervures d’une feuille d’arbre forment
des tracés qui peuvent servir de base à un
exercice de graphisme sollicitant une bonne
maîtrise de l’outil scripteur.
OBJECTIFS
Tracer les lignes d’une feuille d’arbre
La colorier
COMPÉTENCE
Maîtriser son geste
MATÉRIEL
L’album Le vent m’a pris, de Rascal (éd. L’école
des loisirs), à commander p. 88 ou sur boutique.
Feuilles d’arbre : une par élève
Fiches élève nos 4, 5 et 6 (p. 100 à 102)
Crayons-feutres noirs épais
Crayons de couleur
Colle
> ACTIVITÉ COLLECTIVE
Organisation
5 minutes en regroupement.
Rappel
Faire rappeler le terme de feuille
d’arbre pour évoquer ce que les
oiseaux amènent à l’épouvantail
pour le vêtir.
Observation d’une vraie
feuille
Distribuer à chaque enfant une
vraie feuille, pour observation.
Demander de toucher ses nervures.
> ACTIVITÉ INDIVIDUELLE
Organisation
20 minutes en atelier autonome.
Déroulement
Distribuer la fiche élève n° 4, qui présente
le dessin d’une feuille d’arbre inspirée de celles
de l’album. Les nervures sont en pointillés.
Donner la consigne de l’exercice, consistant à :
> Repasser sur les nervures en pointillés avec
un gros feutre noir.
> Colorier les différents compartiments de
la feuille ainsi créés au crayon de couleur, et
en dépassant le moins possible.
> Afficher un modèle A3 d’exercice
réalisé, qui servira de référent.
> PROLONGEMENTS POSSIBLES
Toujours sur le thème de la feuille d’arbre,
proposer ces deux exercices, consistant à :
- Fiche élève n° 5: coller chaque feuille à côté
de son modèle.
- Fiche élève n° 6: colorier chaque feuille de
la couleur demandée (pastilles préalablement
coloriées par l’adulte).
Le vent m’a pris 4/7
La feuille
d’arbre
EN RÉSUMÉ
> Dessiner les nervures d’une feuille
en repassant sur les pointillés;
> Colorier les zones ainsi créées.
© Akespyker-Shutterstock