La Classe Maternelle n° 292 octobre 2020

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SÉLECTIONS & COMMENTAIRES
SUR FICHES
par Florent Denéchère
Langage oral
Le programme en vigueur réaffirme
la place essentielle du langage
à l’école maternelle comme une
« condition essentielle de la réussite
de toutes et de tous ». Nous avons
donc sélectionné parmi nos ressources
numériques celles qui vous aideront le
mieux à « mobiliser le langage dans
toutes ses dimensions ».
Photolangage
PS à GS
Vous pourrez utiliser ces 9 photos pour déclencher
des situations langagières authentiques. Ces illus-
trations sont conçues pour étonner, émouvoir,
intriguer ou faire réfléchir. Vous y trouverez par
exemple l’arrière d’une voiture, deux mains liées,
des photomatons expressifs, des hamburgers… et
d’autres spécialement choisies pour leur capacité
à induire une discussion, sans trop la guider.
Une fiche pédagogique accompagne chacune
d’elles avec des trames d’échanges possibles, des
prolongements, etc. ◗
Autour des bêtises
PS à GS
Voici la première fiche pratique (d’une série de
4) autour des bêtises. Un sujet sur lequel les élèves
aiment s’épancher ! À partir d’une chanson (Pas
sages, de Jean René), les élèves vont énumérer
toutes les bêtises citées, chercher les dangers
qu’elles peuvent susciter afin d’imaginer, dans un
dernier temps, une charte de bonne conduite.
Aborder un sujet de discussion sérieux via une
chanson à texte : avouez que l’idée est
séduisante ! ◗
Utiliser un kamishibaï
PS à CP
Sorte de pièce de théâtre de papier, le kamishibaï
est très en vogue dans les classes de maternelle
car il favorise le travail du langage oral. Dans ce
dossier, deux expériences (l’une en PS-MS, l’autre