Et si vous transformiez vos actuels coins jeux en espaces à scénario ? Imaginé par une collègue enseignante de maternelle, et porté par une toute jeune maison d'édition, Sésames, ce concept pédagogique permet en effet, à partir d'espaces connus (glacier, fleuriste, pizzeria, salon de thé...), de cibler des compétences bien spécifiques. Son autrice, Mélanie Rambaud, nous explique tout !
Quelle est la différence entre un coin jeu et un espace à scénario ?
Le coin jeu est proposé en jeu libre, notamment le matin à l'accueil. Il peut aussi être utilisé avec l'adulte pour travailler le langage oral. L'espace à scénario, lui, est un espace de travail réfléchi autour d'une compétence à travailler. Il est conçu comme une activité permettant aux élèves de s'entraîner, durant plusieurs semaines et dès qu'ils en ont envie, sur une compétence travaillée d'abord de manière dirigée.
Ces espaces permettent-ils la différenciation ?
Absolument ! C’est d'ailleurs un élément clé de leur fonctionnement. Chaque scénario est composé de plusieurs niveaux, représentés par des étoiles. Les niveaux suggérés ne correspondent pas aux niveaux de classe mais proposent une gradation de la difficulté. Le but est de s'adapter aux élèves pour être au plus proche de leurs capacités. Un élève de PS peut être capable de réaliser le niveau 2 d'un espace, quand un MS aura besoin de s'entraîner davantage au niveau 1.
À partir de quel niveau de classe peut-on installer ce type d'espace ?
Dans le livre, je détaille les espaces à scénario de la PS à la GS.
Pouvez-vous présenter un scénario, comme celui du salon de thé par exemple ?
Celui-ci permet de travailler la notion de décomposition autour de deux rôles : le serveur et le client. Le client doit choisir une boisson et une pâtisserie. Dans le niveau 1, le client a un budget de 3 € : il peut choisir le thé à 2 €, et le croissant à 1 €. La difficulté augmente jusqu'au niveau 4 avec un budget de 10 €, en billet cette fois : le client n'a plus les pièces à manipuler, et on passe à l'abstraction en utilisant l'écriture chiffrée. Le serveur travaille l'addition car il vérifie la commande. Une fois que celle-ci est passée par le client et validée par le serveur, ce dernier prépare le plateau et sert le client qui fait semblant de manger. Le client paie puis aide le serveur à ranger. Dans cet espace ludique, attrayant et proche du réel, les enfants s'entraînent sur une compétence difficile, mais avec plaisir !
Les espaces à scénario, de Mélanie Rambaud
Éditions Sésames, 27,00€ le livret / 75,00€ le coffret