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LA CLASSE • N° 326 • 02/2022 •
93
NOM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Compte les lignes et les phrases du texte.
Il y a
. . . . . . . . . . . .
lignes dans ce texte. Il y a
. . . . . . . . . . . .
phrases.
➊
Trace un trait pour séparer les mots de chacune de ces phrases.
Lebasilicestuneplantearomatique.
Lebasilicpeutsecultiverdansunpot.
Cetteplantenerésistepasaugel.
➋
Reconstitue les phrases en mettant les mots dans l’ordre.
apprécie
la
Le
chaleur
basilic
>
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
facilement
Cette
très
pousse
plante
>
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
récolte
se
en
été
Il
>
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
➌
Écris des phrases.
Le basilic
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les feuilles
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
➍
En bref
Une phrase est une suite de mots qui a du sens. L’ordre des mots est donc important. La phrase commence par une lettre
majuscule et se termine par point (. ! ? …).
➊
La
phrase
Le
basilic
est une plante aromatique qui apprécie la chaleur.
Il se récolte dès le printemps et tout au long de l’été.
Il s’utilise en cuisine pour agrémenter les salades ou les
vinaigrettes. Sur le rebord d’une fenêtre, le basilic éloigne
les mouches et les moustiques.