La Classe Maternelle n° 286 février 2020

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FICHE PRATIQUE
LA CLASSE MATERNELLE • N° 286 • 02/2020 • 103
SÉANCE 17 : THÉÂTRALISATION DE L’HISTOIRE
DOMAINE
Agir, s’exprimer, comprendre
à travers les activités
artistiques / Univers sonores.
NIVEAUX : PS-MS.
OBJECTIF
Reproduire une séquence
du déroulement de l’histoire :
l’arrivée des animaux avec
leur instrument des bois.
MATÉRIEL
Album Le piano des bois.
Les instruments des
animaux musiciens.
Masques (oreilles des
animaux musiciens).
Masques
4 bandes de papier
cartonné blanc (5 x 55 cm).
Ciseaux, colle.
Crayons de couleur.
Agrafeuse, agrafes.
Fiche C (p. 104).
Jeu des jumeaux
6 instruments en double.
FABRICATION DES OREILLES D’ANIMAUX
Distribuer les modèles d’oreilles des animaux
musiciens (fiche C), et demander aux enfants de
les colorier, puis de les découper.
Coller chaque paire d’oreilles sur une bande
de papier cartonné.
Fermer chaque masque (en agrafant les deux
extrémités) à la dimension de la tête de l’élève
qui le portera.
MISE EN SCÈNE
Désigner 4 enfants pour interpréter chacun
le rôle d’un musicien. Leur demander de :
> Choisir leur personnage.
> Mettre le masque correspondant.
> Verbaliser leur identité : « Moi, je suis
l’écureuil… »
Relire les pages 12 à 17. À l’énonciation du
nom d’un animal musicien, l’enfant tenant
ce rôle choisira l’instrument correspondant
et se placera devant tous pour composer
l’orchestre. On obtiendra :
souris écureuil lapin raton laveur
Ceux-ci joueront ensemble de leur instrument.
Renouveler la saynète plusieurs fois afin que tous les enfants de la classe aient
leur tour.
JEU DES JUMEAUX
Placer des enfants sur 2 files dos à dos, à une distance de 2 m. Chaque enfant
de la file dispose d’un instrument différent, et chaque file dispose des mêmes
instruments.
- Demander à un enfant de la 1re file de jouer d’un instrument. Les enfants
de la 2e file devront reconnaître de quel instrument il s’agit.
- L’enfant de la 2e file possédant cet instrument en jouera pour montrer
qu’il l’a reconnu.
- Continuer de la sorte jusqu’à ce que tous les enfants aient joué.
> Si l’on n’a pas de violoncelle, on peut en fabriquer un en carton.
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2 m public
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