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Ressources Pédagogiques
Article invité rédigé par Sylvie du site Storytelling2 à l'école.
La création de cartes ou d’objets en classe pour la fête des mères ou des pères reste un sujet controversé au sein des établissements et sur les réseaux sociaux. En cause : des programmes déjà surchargés, une fête dite commerciale, la diversité des familles, des activités créatives qui ne sont pas au programme et que l’on dit réservées aux petits, bref, tout le monde y va de son opinion.
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Article invité rédigé par Valérie du site Chez Val 10.
J’aime beaucoup les arts plastiques car ils offrent de vrais moments de décompression aux enfants qui créent, imaginent, expérimentent... Et puis au fil du temps la classe devient de plus en plus jolie !
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Article invité rédigé par Maximilien du site Maxi prof.
Quand on arrive en SEGPA, on ne choisit pas forcément ses matières. Le plus souvent, on récupère des matières que certains professeurs du collège ne font pas avec les élèves de SEGPA en plus des matières importantes. C’est le cas des arts plastiques.
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Article invité rédigé par Maximilien du site Maxi prof.
Enseigner les arts aussi bien au cycle 3 qu'en SEGPA n'est pas chose aisée. Malgré tout, cette matière permet souvent de développer de nombreuses compétences qui vont faire entrer en jeu plusieurs disciplines.
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Article invité rédigé par Maximilien du site Maxi prof.
La rentrée approche et comme chaque année, il faut amener une dynamique de groupe mais aussi faire comprendre aux élèves la façon dont nous allons travailler tout au long des mois à venir.
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Il s'agit là d'un thème récurrent mais qui plaît beaucoup à nos élèves. Il est très facile à décliner dans de nombreux domaines : vocabulaire, mathématiques, arts, littérature...
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Comme pour la motricité ou la musique, beaucoup d'entre nous sommes peu armé(e)s pour enseigner les arts visuels. Je vous propose un panel de documents qui pourront vous aider dans votre pratique quotidienne.
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C'est un thème assez classique, très porteur, qui plaît bien aux enfants. Dans ma carrière, j'ai souvent lu des histoires de pingouins, d'ours ou de baleine à mes élèves mais je n'avais jamais, jusqu'alors, exploité ce thème dans tous les domaines d'apprentissage.
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Au premier abord, les enfants ont peur du loup mais en même temps, ils ont besoin de surmonter leurs angoisses et de se construire au travers d'histoires plus ou moins inquiétantes. Il faut dire également que l'imaginaire collectif n'est pas favorable à cet animal.
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Nous allons aborder la dernière période de l'année et je me rends compte que, malgré les ponts, elle va être très longue. Il faudra donc envisager plusieurs sujets.
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Le thème annuel de notre école, « les quatre éléments », m'amène à travailler sur Le jour et la nuit en cette dernière période. C'est par hasard que j'ai découvert l'album Bonne Nuit Mulotte de Magdalena et Christel Desmoineaux.