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Ressources Pédagogiques
C'est un peu la course avec la reprise de l’école. Voici des références qui peuvent servir en cette rentrée. Petite nouveauté : j'ai préparé un escape game pour la première journée.
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Article invité rédigé par Ayleen du site La tanière de Kyban.
Apprendre la coopération me semble être un enjeu majeur de notre action dans les écoles. En effet, on constate parfois que les enfants ne jouent plus dans les cours, que les conflits semblent croitre en quantité et en gravité, etc. On se demande comment réagir, mais on peut aussi se demander comment anticiper et éviter ces situations.
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Article invité rédigé par Ayleen du site La tanière de Kyban.
Mettre en place les apprentissages liés aux activités physiques en Cycle 1 n’est pas toujours évident. Le format des séances très courtes, le degré de maitrise de leur motricité, la faible attention des élèves, sont autant de variables qui peuvent nous mettre en difficulté lorsqu’il s’agit de préparer des séances de motricité avec les élèves.
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Article invité rédigé par Simha, PE en CE2
Pauline Kergomard, disait : « Le jeu c’est le travail de l’enfant, c’est son métier, sa vie ».
En cherchant sur internet, vous pouvez trouver des centaines de jeux. Il ne reste plus qu’à imprimer, plastifier et découper. Et pourquoi ne pas les créer vous-même ?
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Article invité rédigé par Magalie du site La classe de Tibiscuit.
La structuration de l'espace commence dès la toute petite enfance et se poursuit jusqu'à l'âge adulte. Elle se construit progressivement par l'action, la manipulation et la lecture de représentation.
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Article invité rédigé par Magalie du site La classe de Tibiscuit.
On parle traditionnellement de coins jeux mais j'avoue que personnellement le terme « coin » me dérange par sa connotation négative et de plus les coins jeux ne sont pas forcément aux quatre coins de la classe. Je préfère donc parler d'espaces jeux.
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Il s'agit là d'un thème récurrent mais qui plaît beaucoup à nos élèves. Il est très facile à décliner dans de nombreux domaines : vocabulaire, mathématiques, arts, littérature...
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Les interactions sociales entre les enfants sont parfois compliquées à l'école. Pas facile de s'accorder, de faire preuve d'empathie, d'avoir confiance en soi. L'estime de soi est parfois mise à rude épreuve.
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Au premier abord, les enfants ont peur du loup mais en même temps, ils ont besoin de surmonter leurs angoisses et de se construire au travers d'histoires plus ou moins inquiétantes. Il faut dire également que l'imaginaire collectif n'est pas favorable à cet animal.
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La 14ème semaine des maths se déroulera du 10 au 14 mars 2025. Le thème proposé pour cette édition est « maths hors les murs ». On nous invite à « repenser le rapport aux espaces d'apprentissage en repoussant les frontières de la salle de classe ».