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Ressources Pédagogiques
Article invité rédigé par Valérie du site Chez Val 10. Les jeux sont un bon moyen pour les élèves d'apprendre ou revoir des notions de façon ludique. Ces derniers vont forcément être plus attirés par des jeux que par des fiches d'exercices, même si ces jeux sont pédagogiques ; c'est qu'ils leur permettent d'apprendre sans en avoir l'air !
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Les éditions Retz nous proposent un nouveau titre consacré à l'autonomie, dans sa collection « Mieux-être en classe ». On y retrouve des fondamentaux éprouvés : des fiches bristol volantes faciles à manipuler, avec sept séances clés en main testées par des enseignants. Louison Nielman, son autrice, nous en dit plus...
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Pour ce dernier mois de l'année, nous sommes allés à la rencontre de Délia qui a testé Logic Farm, un jeu de logique, de placement et de repérage destiné aux élèves de MS-GS sur la thématique de la ferme. Alors, verdict ?
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Un album sans texte pour susciter le goût d'écrire : ainsi pourrait-on résumer cette proposition originale pour booster la production d'écrit de vos élèves de Cycle 3. Elle se compose d'un grand album en couleurs intitulé Secrets au château de Versailles et d'un guide pédagogique, dont la conceptrice, Julie Meunier, nous parle ici.
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Ce mois-ci, nous partons à la découverte de Verbillico version Junior, un jeu de société qui propose une approche ludique de la conjugaison pour la rendre accessible aux élèves. De quelle manière ? Nous l'avons justement demandé à Valérie, enseignante, qui a passé le matériel au banc d'essai !
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Article invité rédigé par Mapi du site Des ateliers pour l'école maternelle. Tous les enfants sont attirés par les véhicules qu'ils soient à taille réelle dans la cour de récréation ou miniatures dans les espaces de jeu. Alors que l'approche ludique est privilégiée, les véhicules permettent d'aborder de nombreuses notions fondamentales au programme de l'école maternelle.
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Cet album a été choisi pour organiser des activités pédagogiques disponibles au sein de La Classe maternelle n°305 de janvier 2022 et du site FichesPédagogiques.
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Les représentations des élèves sur la poésie sont souvent erronées ou partielles.
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Enseigner en Rep+ dans une classe de Cycle 3, c'est le quotidien de Lili qui exerce dans la même école, située au Havre, depuis 13 ans. Comment se sent-elle dans ce contexte ? Comment a-t-elle fait évoluer sa pratique au cours de sa carrière ? Elle nous dit tout !
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Partons à la rencontre de Stéphane, enseignant depuis une dizaine d'années, qui a exercé dans une classe de CP dédoublée et travaille actuellement en section internationale ! Au programme de cet échange : itinéraire professionnel, expériences diverses... Découvrez le témoignage riche d'un professeur au parcours varié !
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Quinze années d'enseignement dont une grande partie à l'école maternelle, tel est le parcours de Sophie qui nous explique son choix de travailler en Cycle 1 et les spécificités qui lui plaisent tant ! Ce portrait est également l'occasion d’aborder l'importance de la relation enseignant-atsem. Un témoignage riche !
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Les outils numériques sont omniprésents dans nos vies. Ils tiennent même une place dans le nouveau programme de la maternelle, où il est attendu des élèves qu'ils sachent utiliser un ordinateur, une tablette et un appareil photo numérique avant leur entrée en CP. Concrètement, comment insérer ces outils de manière efficace dans les apprentissages ? Voici quelques pistes, sélectionnées pour vous dans les archives de La Classe Maternelle.