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Méthode de lecture recommandée
par les enseignants et adaptée aux
capacités cognitives de l’enfant.
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Approche ludique et progressive.
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Recours à la pluralité des sens :
la vue, l’ouïe, le toucher.
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Des outils pédagogiques qui placent
l’enfant au centre de l’apprentissage
pour le rendre actif et autonome.
Pour accompagner vos élèves au quotidien
dans l’apprentissage de la lecture
De la GS au CE1
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©Crédit photo : marymarkevich-fr.freepik.com
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