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Faire parler les professeurs des écoles de leurs pratiques éducatives tient de la gageure.
Leurs propos sont volontairement neutres parce qu’il y a la crainte du jugement et parce que leur classe est un espace à la fois public et intime.
Pourtant, actuellement, un terme revient dans les médias et sur les forums : innovation. Et les conseillers académiques chargés d’accompagner les enseignants innovants ne semblent jamais avoir été aussi présents sur le terrain…
Voici comment Florence, enseignante depuis plus de 15 ans, voit les choses.
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Dans le cadre du projet gouvernemental « Notre école, faisons-la ensemble », le CSEN propose une liste
« d’idées d'innovation pédagogique » pour améliorer l'apprentissage des élèves.
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Depuis un an, une éducatrice spécialisée intervient dans l’école maternelle Camus à Roubaix. Elle a accompagné une trentaine d’enfants et vient en aide aux enseignants. La ville finance cette expérimentation.