37 / 124
LA CLASSE MATERNELLE • N° 285 • 01/2020 •
37
L’écriture
Pour apprendre à écrire, je prends forcément
un tout petit groupe.
J’ai 4 groupes de niveaux dans ma classe :
Le groupe 1 « moteur » :
ce sont des enfants qui tiennent leur outil en prise
« marteau » et laissent de simples traces (gribouillis).
Le groupe 2 « perceptif »
avec des enfants qui peuvent tenir leur feutre à 3 doigts
et tracent des formes simples comme le cercle.
Le groupe 3 « représentatif » :
tenue correcte du crayon et tracés réalistes comme
le bonhomme membré.
Le groupe 4 « symbolique » :
les enfants sont capables d’écrire en
cursive et ont compris la valeur symbolique de l’écrit (cf. article
p. 114 : « Acquérir une conscience phonologique »).