La Classe Maternelle n°225

AUTOUR D'UN ALBUM • PS : À la douche !
Qui, d’Oscar ou de Léa, ira à la douche le premier ? La découverte de cet album d’Émile Jadoul permettra notamment d’aborder avec les Petits le nombre ordinal et l’hygiène corporelle.

FICHIER • MS • GS : Quadrillages.
Sur le thème de la galette des Rois, une progression de 12 exercices pour entraîner vos élèves à se repérer dans un quadrillage, et notamment un tableau à double entrée.

DOSSIER • MS : L’eau dans tous ses états.
En visualisant, sur une affiche géante, les différentes étapes de cette séquence scientifique, les élèves prendront conscience de leur progression dans les apprentissages visés.

UNE COMPÉTENCE, UNE DÉMARCHE : « Savoir interpréter des comptines ».
J’aime beaucoup ces moments magiques où l’on se pose, tous ensemble, pour chanter. Ces instants sont des temps de communion pour le groupe : les visages s’illuminent, les corps se détendent. Ce sont aussi de vrais temps d’apprentissage.

LE GESTE PROFESSIONNEL : Comment réduire l’agitation en classe ?
En maternelle, l’agitation peut vite se généraliser ! Certains enfants parlent fort, d’autres font du bruit avec le matériel, et pour peu qu’un conflit surgisse, ce sont des cris ou des pleurs. Dès lors, comment rétablir le calme, sans perdre son sang-froid ?

UNE QUESTION, VOS RÉPONSES : Classe ou élèves agités ?
Des PE témoignent.

COMMENT JE L’AI FAIT : « J’ai monté un projet architecture ».
L’observation ainsi que l’appropriation de l’environnement proche sont une composante essentielle des programmes. Voici le travail qu’ont mené deux enseignantes dans leurs classes de Petite et Moyenne Section, en compagnie d’un animateur passionné de constructions de Kapla.

NOUVEAUX RYTHMES : Construire aujourd’hui la rentrée de demain.
Nous n’avons jusqu’ici parlé que des écoles passées à la semaine de 4,5 jours. Si tel n’est pas votre cas, vous devez actuellement réfléchir aux modalités de sa mise en application dans votre établissement. Ces quelques conseils pourraient vous être utiles.